未来の得点力へ!高校物理 問題演習「ばね付き台車の弾性衝突」【高校物理対応】

今回の問題

dynamics#56

【設問別解説】考え方から計算プロセスまで徹底ガイド

この問題のテーマは「ばねを介した弾性衝突と保存則」です。
問題を解く上で鍵となる物理法則や概念は以下の通りです。

  • 運動量保存則: 2つの台車を一つの「系」とみなすと、なめらかな水平面上にあるため、水平方向には外力が働きません。したがって、衝突の全過程を通じて、系の水平方向の運動量は常に保存されます。
  • 力学的エネルギー保存則: 問題文に「衝突のときに力学的エネルギーが保存される」と明記されています。これは、ばねの弾性力という保存力のみが仕事をし、摩擦などによるエネルギー損失がないことを意味します。したがって、衝突の全過程を通じて、系の力学的エネルギー(運動エネルギーと弾性エネルギーの和)は常に保存されます。
  • 最も接近する条件: 2つの台車が最も接近するのは、ばねの縮みが最大になるときです。この瞬間、両者の相対速度が0、すなわち床から見た速度が等しくなります。

基本的なアプローチは以下の通りです。

  1. (1)では、台車AとBを一つの系とみなし、運動量保存則を適用します。衝突前の状態と、両台車の速度が等しくなった状態とで式を立て、そのときの速度\(V\)を求めます。
  2. (2)では、(1)で求めた速度\(V\)を使い、力学的エネルギー保存則を適用します。衝突前の系の力学的エネルギーと、ばねが最大に縮んだとき(両台車の速度が\(V\)のとき)の力学的エネルギーが等しいという式から、最大の縮み\(d\)を求めます。
  3. (3)では、衝突が完了し、Aがばねから離れた後の状態を考えます。このとき、ばねは自然長に戻っています。衝突前と衝突後で、運動量保存則と力学的エネルギー保存則の2つの式を立て、これらを連立させて解くことで、両台車の最終的な速度\(V_A, V_B\)を求めます。

問(1)

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共田 誠(まこと先生)

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共田 誠(まこと先生)

高校物理講師・プロ家庭教師 / 指導歴14年

上智大学理工学部物理学科卒。私立高校の非常勤講師として進学クラスから基礎クラスまで幅広く担当。大手家庭教師センター3社でプロ家庭教師を経験し、現在はオンライン専門で全国の高校生を個別指導中。

暗記物理の撲滅」を掲げ、生徒の思考のクセを診断・矯正するドクター型アプローチで指導。表面的なテクニックではなく、初見の問題に強い思考力を育てる。

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